soalan interaktif menggunakan powerpoint

salam semua.. untuk entri kali ini,saya ingin menunjukkan soalan interaktif yang telah saya reka.maaf atas kelewatan disebabkan oleh masalah teknikal.hahah.diharap rakan-rakan enjoy yaa..

Soalan interaktif ppt from nurafiqah_othman

"> jawapan betul:

Betul from nurafiqah_othman

jawapan salah:

Jwpn c from nurafiqah_othman

">

Assalamualaikum dan salam sejahtera,

Hari ini saya ingin berkongsi dengan sahabat sekalian tentang tugasan yang saya buat untuk subjek Teknologi Pendidikan,iaitu kami diarahkan untuk membuat kulit buku dengan menggunakan software tertentu,oleh itu,saya telahpun menggunakan software photoscape untuk mereka kulit buku tersebut,gambar pula saya ambil sendiri hasil daripada kelas fotografi..

gambar yang diambil hasil daripada kelas fotografi Teknologi pendidikan

Selepas itu,saya telah menggabungkan gambar tersebut menjadi satu keping bagi mereka kulit buku menggunakan photoscape,maka beginilah hasilnya:

Bahan Bantu Mengajar(BBM)

Salam semua,

Sedikit sebanyak saya ingin berkongsi dengana anda tentang tugasan yang telah saya buat dalam subjek Teknologi Pendidikan.Baiklah,saya telah mereka bentuk sebuah diorama iaitu sejenis binaan tiga dimensi(3D) yang menggambarkan keadaan sebenar.Komposisi situasi tersebut hendaklah diletakkan dalam satu kotak atau bekas yang ditebuk satu hingga tiga permukaan sehingga dapat dilihat dari permukaan depan ataupun sisi.Objek yang hendak disusun boleh digantung,di diri,atau dilekatka pada dinding kotak tersebut.Bahagian dinding kotak tersebut dilukis latar belakang untuk menggambarkan situasi yang diperlukan berdasarkan tema diorama.

saya telah mereka bentuk sebuah diorama berdasarkan habitat haiwan,di mana habitat tersebut menggambarkan  habitat haiwan di kutub utara ataupun di kawasan sejuk.

sasaran pelajar untuk BBM ialah:

• pelajar sekolah rendah(darjah1-3)

objektif:

• Supaya pelajar dapat mengenalpasti jenis -jenis haiwan di kawasan sejuk(artik)
• Memberi pemahaman kepada pelajar tentang habitat asli binatang
• Memupuk kesedaran pelajar terhadap isu persekitaran.

Berikut saya serta link kepada pengunjung sekiranya berminat ataupun sedang mencari idea  unutk mereka bentuk diorama yang menarik.banyak hasil senia dan idea  yang menarik boleh didapati di sini.

http://www.firstpalette.com/Craft_themes/Animals/habitatdiorama/habitatdiorama.html

Jum belajar bahasa Isyarat

CIRI-CIRI KANAK-KANAK HILANG PENDENGARAN

Salam semua,

Kita bertemu lagi di blog ini,baiklah hari ini saya ingin berkongsi dengan anda semua tentang ciri-ciri kanak-kanak hilang pendengaran.Mengetahui ciri-ciri utama yang dimiliki oleh mereka yang hilang pendengaran ini adalah merupakan antara aspek penting yang perlu dititikberatkan.Hal ini bukan sahaja bagi membantu guru atau ibubapa lebih memahami permasalahan yang dihadapi oleh mereka.tetapi juga secara tidak langsung dapat membantu guru mengenalpasti kanak-kanak di dalam kumpulan pelajar tipikal yang juga berkemungkinan menghadapi masalah pendengaran.Pengesanan awal juga boleh dilakukan dengan cara mudah iaitu dengan hanya memerhatikan tindak balas yang kanak-kanak tunjukkan terhadap bunyi.Terdapat juga ciri-ciri lain yang boleh kita kenal pasti.Antaranya ialah:

Ciri-ciri kanak-kanak yang hilang pendengaran

1. Kurang meberi perhatian

         kanak-kanak ini tidak terkejut dengan bunyi yang kuat.Mereka juga mungkin tidak mengalihkan pandangan ke arah sumber bunyi.Mereka juga tidak cuba meniru atau bertindak balas pada bunyi yang didengar pada usia 12 bulan.Berkemungkinan mereka tidak dapat mendengar atau tidak dapat memastikan bunyi yang didengarnya apabila mereka tidak menunjukkan sebarang reaksi mahupun perhatian pada kita.

     2.Sukar mengikut arahan

      Kanak-kanak ini sukar mengikut arahan lisan.Mereka juga sukar memahami arahan yang mudah.Mereka akan lebih kerap bertanya dan meminta supaya arahana diulang atau tidak memberi perhatian kepda arahan atau pertanyaan guru.

     3.Selalu Berangan-angan

       Mereka yang tidak berupaya mendengara akan sering berangan-angan di dalam kelas serta kurang menumpukan perhatian terhadap sesuatu misalnya tidak memberi perhatian terhadap pengajaran dalam kelas.

     4.Cara percakapan yang janggal

         Kanak-kanak ini mungkin tidak dapat menyebut sesuatu perkataan dengan betul seperti kanak-kanak lain.Kadangkala sebutan mereka tidak dapat difahami.Kebanyakan bunyi konsonan di dalam perkataan ditinggalkan dan pertuturan mengandungi bunyi-bunyi vokal sahaja contohnya "saya" di sebut "aya".

     5.Personaliti

        Kanak-kanak ini seringkali dilabel sebagai kanak-kanak degil kerana tidak mendengar kata,malas membuat kerja yang diarahkan ataupun digelar budak nakal kerana seringkali mengalihkan perhatian.Hal ini berlaku disebabkan kesukaran yang dialami untuk memahami arahan lisan yang diberikan menyebabkan mereka  lebih suka membuat hal mereka sendiri dan dilabel degil oleh guru.

   

      6.Masalah Kesihatan

          Kanak-kanak ini sering mengadu mengalami masalah kesihatan seperti sakit telinga,selesema,sakit tekak,dan tonsilitis.Masalah dan gangguan kesihatan ini biasanya berkaitan dengan pendengaran.

Secara ringkasnya,tindak balas yang ditunjukkan oleh kanak-kanak yang mengalami masalah pendengaran adalah mengikut tahap keseriusan kehilangan pendengaran yang mereka alami.